禁用手機「提高學校考試成績」

研究者們表示，給手機下禁令的學校，實際上在一個學年裏，相當於給學生們多上了一個星期的課。

這項由倫敦經濟學院發表的研究報告，總共調查了英格蘭四座城市裏的學校。他們發現，在禁用手機的學校裏，同學們的考試成績比其它學校高出6%還多。

研究者們稱，這項措施尤其有利於提高來自低收入和學習較差的同學們的成績。

在英國，超過90%的在校中學生都擁有手機。

這份研究報告的作者波蘭德(Louis-Philippe Beland)和莫菲(Richard Murphy)表示，儘管現代智能手機裏搭載的高技術頗有益處，但同時會造成課堂走思、降低學習效率，並對學習本身有害。

「減少不平等」

這兩位經濟學家說：「我們通過這項研究發現，禁用手機後，還不光是同學們的學業有所長進，而且最受益的還是來自學習較差、而且是家庭情況不好的學生。」

他們說：「我們注意到，如果學校禁止學生們使用手機的話，就相當於在一個學年裏，給學生們多上了一周課，或相當於給一個學年多增加了五天。」

在調查過程中，參與調查的來自伯明翰、萊斯特、倫敦和曼徹斯特的中學比較了手機禁用前、和禁用後，學生們的考試成績。

自2007年四月開始，老師可以依法沒收課堂上學生的東西。但英國政府對位於英格蘭的中學裏如何對待學生使用手機，做出相應規定。

目前，英格蘭各中學都依據自己學校的實際情況，制定有關在校使用手機的規定。

今年三月，紐約市長德布拉西奧取消了在校不能使用手機的禁令，說這將減少不平等的問題。

來撰寫這份報告的兩位倫敦經濟學院的經濟學家們並不同意。

該報告說：「研究結果顯示，越是來自低收入家庭、而且越是成績差的同學，就越容易受到手機的影響而上課走思。」

該報告稱，越是學習好的同學，「受手機影響的可能性反而越小」。

研究者們認為，學校能通過禁用手機的規定「大幅降低學生之間的成績差異」。

他們反駁到，反倒是像紐約這樣的城市，在又允許在學校裏玩手機的話，「會無意之間加大學習成績所造成的不公平」。

（編譯／責編：孫晨）