大家談中國：家校「互掐」掐不出「中國好作業」

家長吐槽小學生作業太多　老師稱可能是學生拖拉。近日，一位家長晚上10點發出自家小孩做作業做到睡著的圖片，並稱：孩子作業實在多，多到只能家長「上陣」幫忙，然後孩子明早起來再抄一遍。這一發佈在微信朋友圈的帖子，僅僅一個多小時就引來百條評論，共鳴者不在少數。 一名老師認為，其實廈門的小學在布置作業上，已經很「減負」了，有些孩子會做到那麼晚，很大程度是因為「拖拉」。 （2015-10-28 海西晨報 ）

筆者認為，作業是鞏固所學知識的必要途徑，在作業問題上，學校與家長應該達成必要的共識，在共同培養孩子成長成才的大目標下共同努力，而不是互相指責、推卸責任，甚至是「互掐」，因為——家校「互掐」是「掐」不出中國好作業的。

說起孩子的作業，估計沒有一個家長不說自己的孩子作業太多，也估計沒有一個老師認為自己布置的作業多，這幾乎已經成為了一個有趣的「作業定律」。 作為一名小學四年級的小學生的家長，筆者和絕大多數家長朋友一樣，也深深感到孩子的作業真的是太多了！基本上，每天中午都有作業，每天晚上也是雷打不動，周末更不用說，如果哪一天沒有作業，那反而不正常了。作業多，已經成為當代小學生生活的常態，孩子無憂無慮玩耍的時間越來越少，孩子確實已經成為「家裏最忙的人了」。

即使是所謂的「狼爸虎媽」，聽到下面的對話，也會動容的——「我一進家門，女兒就說『爸爸你泡杯茶給我喝吧』。我問幹嗎，她說『你不是說喝茶會睡不著，我不想睡著』。」這是一位父親和女兒的對話。這名不願透露姓名的父親說，孩子不想睡著，是因為到了晚上10點多，還在上小學的女兒，還有作業沒做完。據筆者了解，現在的高中生到晚上21點都下晚自習了，但是小學生們做作業卻要做大半夜，真替孩子們感到可憐！怪不得連習近平總書記都在慨嘆「中國的孩子得多玩一玩」！

不過，作業到底多不多？因為個體差異的原因，答案卻並不完全一致。寨上小學的一名家長認為，從小孩的作業量來說，其實並不多，認真做的話，大概一個半小時就能完成，不過，小孩比較不專心，所以有時也要拖到晚上9點多、10點才能完成。她說，同樣的作業量，她聽別的家長說還有做到晚上11點的。由此可見，在提高做作業的效率方面，有「拖拉」習慣的同學可得迎頭趕上奮起直追了！否則，犧牲的只能是自己和家長的寶貴時間。在如何改掉孩子「拖拉」毛病的問題上，希望學校和家長能夠齊心協力，擰成一股繩，爭取讓孩子加快速度，早點兒寫完作業，有更多的時間去休息、玩耍。或者，能否大膽設想一下，布置「分層作業」、「彈性作業」如何？根據每個孩子的不同情況，設計不同難度的作業，讓每個孩子都能夠輕鬆愉悅地完成作業、享受快樂學習、成功學習的滋味？該多好呀！

另外，在具體的作業布置方面，如何讓孩子心情愉快地完成作業，甚至是喜歡上作業？這可能是一個更高的目標，但是也並非完全不能實現，最近刷爆網絡的「中國好作業」就能夠給我們很多啟迪。有一些家長認為，老師布置的作業，有時候也令他們挺無語的。「前一段時間布置了一篇主題作文，可小孩根本沒經歷過，根本就沒法寫。」因此，筆者建議，老師在布置作業的時候，不妨多動動腦筋，盡量減少簡單枯燥的重覆，多布置一些切合學生實際、趣味性、實踐性比較強的作業，如何？

「事實勝於雄辯。」令人驚喜的是，本學期以來，筆者正在讀小學四年級的兒子的語文老師布置的幾次家庭作業，著實讓人眼前一亮！有一次的中午作業是要求學唱一首以「友誼」或「離別」為主題的歌曲，在家長的協助下，全家總動員，通過手機百度，找出歌頌友誼的經典老歌，重溫經典，淺吟低唱，其樂融融，真是一道別出心裁的作業題！值得點讚！還有幾次，老師布置的作業是，要求孩子在家種植一種植物，並通過寫日記的方式記錄其生長情況，或者是要求孩子寫一篇描寫小動物的作文，培養孩子熱愛自然、敬畏生命的樸素意識和情感；或者是要求孩子在「十一黃金周」期間，通過旅遊等方式，考察當地風土人情，增長歷史，增進熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。這些「接地氣」的我們身邊的「中國好作業」，怎能不受廣大學生和家長歡迎？

在目前的大環境下，完全取消作業也是不現實的，如何提高作業的質量、讓孩子們愉快高效地完成作業才是當務之急。早在2011年，廈門市教育局就下發了《關於印發小學作業規範要求的通知》，要求小學一二年級不留書面家庭作業，其他年級一天完成書面作業一般不超過80分鐘。一所小學的校長認為，倘若一二年級一點作業都沒有，真的能行嗎？家長應該更加重視「效率」問題。因此， 家校互掐掐不出中國好作業，只有學校老師和學生家長及時溝通，坦誠交流，深受孩子真心歡迎的「中國好作業」才會如雨後春筍般層出不窮！

（責編：）

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