美剧《火线》作教材引发争议

由HBO出品的美劇《火線》（The Wire）被稱作美國電視史上最優秀的劇集，在美劇迷的圈子中有著想不到的好口碑。然而，迷《火線》的除了美劇迷之外，還包括約克大學的社會學系教授。

據悉，約克大學（University of York）的社會學系系主任羅傑·巴洛斯教授（Prof. Roger Burrows）開創先河，將在今年秋季開辦一項為期10周的嶄新課程，安排學生在課堂上觀看美劇《火線》，並帶領學生一同探討電視劇中所涉及的社會學領域的課題。

這門叫做《社科小說——<火線>？》（The Wire as Social Science Fiction?）的課程將作為社會學文憑的一部分，只針對大學三年級的學生開設。劇集《火線》將以教材的形式出現在課堂上，學生將從中學習並討論社會等級、種族，及政治過程等社會學問題。

教授這門課程的講師認為電視劇這種形式將對傳統的社科教學形成挑戰，學生們也會更有興趣參與課堂討論。

巴洛斯教授說，“在我們看來，《火線》雖然以娛樂形式出現在大眾媒體上，但是它卻完成了一些社會科學所無法完成的功效。我們花費了大量的時間為學生們准備了各種素材及參考書，但是真正完成讀書任務的人卻寥寥無幾。電視劇作課堂材料這種形式勢必是對傳統教學的一種挑戰。”

不過，巴洛斯教授將電視劇搬進課堂的想法也引來一些質疑聲。有專家表示，電視劇集無法引導學生就社會學課題展開深入的討論。

利茲大學理論與歷史系文化分析中心（Centre for Cultural Analysis）主任格里塞爾達·波洛克教授（Prof. Griselda Pollock）說，“電視劇集並不能被當作原始材料來看。把電視劇當作研究社科類問題的渠道存在一定的危險性。”